ARISTIDES UREÑA RAMOS "DARIO FO Y BOB DYLAN" LOS DOS NOBEL DE LITERATURA

                                                  DARIO FO Y BOB DYLAN

                           “LOS DOS NOBEL DE MI VIDA”  
                                                    Por: ARISTIDES UREÑA RAMOS

    Cuando la indiferencia no era mi amigo, cuando los lugares donde se había iniciaba el viaje, al regresar ya no eran los mismos…. crecíamos sacudidos por fuertes personalidades que ponían en juego nuestras certezas, creando aquellos fuertes estímulos, que poco a poco formarían nuestra manera de concebir este mundo.

Y fue ahí que encontré, crecí, me nutrí, sin olvidar… y lo que nunca olvidaré es lo siguiente.
El pasado jueves nos llegó la noticia del fallecimiento de Darío Fo, uno de los más completos y fértiles intelectuales italianos, con una innata impaciencia por escribir, pintar, hablar, construir… un secuaz juglar, fustigador de la sociedad.

Tenía 90 años… A sus 71 fue condecorado con el Premio Nobel de Literatura. Se dedicó al teatro - con más de cien comedias - revindicó a traves de la sátira, la comicidad el derecho de disentir, entregándonos hermosas narraciones, romances biográficos, textos polémicos, así como muchas composiciones musicales.
 
Fue escritor, pintor, guionista, escenógrafo, político, un talento que solo podría haber concebido  el renacimiento florentino, que lo transformó en el más grande y famoso artista italiano de la cultura moderna; una mente extraordinariamente creativa, capaz de comprender la totalidad misteriosa que comportan todas las expresiones integradas de las Artes.
  
 Yo, en el 1974, en una Italia que se tragaba mi oscurantismo de adolescente, el confuso muchacho interiorano, de un lejano país en busca de nueva luces, ahí  - allende mi ignorancia - fue que de improvisto me topé con la obra de Darío Fo. La  “Historia de San Benito de Nursia", un fragmento de la obra de teatro  “El misterio Bufo”, una de las ocho partes que componían dicha obra, y se me abrieron los cielos, porque el impacto fue fulminante.

 
  “El misterio Bufo”, no solo me golpeó a mí personalmente, más bien a todas las personas hambrientas de novedades, nuestro “piccolo” espacio hispano vino invadido y ocupado por cada tertulia referente a ello. Esta obra teatral se desarrollaba en base a los llamados misterios bufos, que en la Edad Media encarnaban los juglares para burlarse de los Misterios evangélicos. El autor presenta una crítica de las injusticias sociales y el poder de la jerarquía eclesiástica.

  Darío Fo hace referencia a los Evangelios apócrifos o extracanónicos, nombres dados a escritos surgidos en los primeros siglos del cristianismo, en torno a la figura de Jesús de Nazaret, que no fueron incluidos posteriormente en el canon de la Iglesia católica, ni admitidos por otras Iglesias cristianas. Pero lo más interesante es que, viene recitada en un idioma re-inventado por una mezcla de muchas palabras y sonidos que recuerdan otras lenguas, muy cercanas a la manera onomatopéyica, que fue llamado grammelot. Porque es a través de la gestualidad de los recitantes, del sonido incomprendido de los diálogos, que la obra befa su propio contenido. Darío Fo desde ese entonces, fue 'switch' que encendía mis neuronas.

 
  Cuando "Lucy querida" de Yin Carrizo y "Blowing In The Wind" y"Mr. Tambourine Man" de Bob Dylan, se repetían en mi mente como melodías salidas de un traganíquel obsesivo, comprendí que algo había cambiado dentro de mí. Porque cada uno de nosotros lleva nuestras enterradas melodías que proyectan en nuestro imaginario, aquella fuerza creadoras de esperanzas, cadencias impulsadoras de ideas, armonías esenciales para seguir soñando un mundo mejor.

  Bob Dylan y Joan Báez aparecen en mi vida para hacerme comprender que, la sociedad estadunidense no era un todo unido, que existían grandes franjas históricas, que abrazaban vientos y utopías igualitarias para una sana convivencia global; muchos jóvenes que empujaban con mucho vigor esos sueños, pese a la gran indiferencia y marginación de los demás… entonces me sentí Bob Dylan, aprendiéndome sus melodías, traduciendo sus contenidos, soñando sus caminos, caminando en sus senderos de paz e igualdad. Y toqué con mi guitarra sus bellas melodías.
 
 Una América protestaria, la América de los nuevos horizontes… un hueco abierto en el tiempo, donde se construían nuevos sueños, como si el mundo individuara en los jóvenes del 1960 un mundo más justos y prometedor, donde todos viviríamos en una gran fraternidad.
Ahí también coloqué las palabras de mi padre cuando afirmaba - hablando sobre el enclave colonial americano en Panamá - que muchos americanos, no compartían la brutal imposición de perpetuidad sobre el anhelo soberano de nuestra nación; y tuvo razón, porque fue gracias a esa tenacidad de jóvenes que soñaron nuevos horizontes que, aquí y allá, nació la flama ardiente de una convivencia sin imposiciones e injusticias.
 
 Darío y Dylan.
 Un nobel se fue señalando los senderos iluminados del libre pensamiento laico, y otro surgió para recordarnos la lucha perseverante de la juventud, lucha rompedora de esquemas, convicciones necesarias para el avance colectivo, ausente en muchas sociedades avanzadas.

 ARISTIDES UREÑA RAMOS
 PANAMA, OCTUBRE 2016
 
  Nota:
    Cuando realice en el 1976/77 los murales en la Facultad de Magisterio en Florencia, el esquema de mi bosquejo preparatorio, fueron los vientos liberadores de Dylan, que aconsejo de apreciar. aquí se los pongo.

 

ARISTIDES UREÑA RAMOS "LA FLOR DEL ESPIRITU SANTO" 2016

FLOR DEL ESPIRITU SANTO de PANAMA

Aristides Ureña Ramos

Panamá, Septiembre 2016

EN EL BOQUETE DE MI JARDIN NACIO UNA FLOR

Primer día.

   Hoy segundo día que floreciste con tu primer capullito, les juro que el perfume en su entorno es maravillosamente indescriptible, un aroma para volverse loco, además hoy nos engalana con otro capullo florecido.

 ¿Cuánto misterio existe en ti?... que bello parto, madre naturaleza se debela en ti.

Quien colocó esta flor como LA FLOR NACIONAL DE PANAMÁ supo sintetizar el sentir más puro de las personas que viven en estas tierras istmeña, pues si más allá de la ternura existe algo, téngalo por cierto que es la flor del Espíritu Santo y el reluciente orgullo del hombre panameño.

La conmoción y orgullo de ser tiernamente panameño, blanco esplendente donde imaginar mis colore, casta señoría donde vivir soñando, bondad infinita en recibir amistades…ese es mi suelo istmeño.

 Bella flor nacional

Segundo día.

Segundo regalo de la Flor del Espíritu Santo.

Tercer día

Tercer regalo de La flor del Espíritu Santo.

Hoy como niño en día después de noche buena, corrí a observar los tres tallos que contienen los brotes de Flores del Espíritu Santo. Tres florecidas y 31 brote hasta ahora, porque todavía retardan en florecer los demás….que delicioso el aroma de estas flores.

 Dios nos da la oportunidad de tener este encuentro pocas veces en la vida (para mi es la segunda vez) y el aroma que emana esta flor quedara enclavado; nunca se olvida, porque somos capturado,

Creo que la naturaleza necesita de sabias manos y el secreto verdadero MUCHO CARIÑO...Ellas nos pagarán con el doble de interés. Pues el infinitamente bello existe en el bien y es mejor testimonios de la existencia del Señor.

ARISTIDES UREÑA RAMOS -¿Celebrar el día de la inauguración de la ampliación del Canal o la fiesta de los patriotas?-

ARISTIDES UREÑA RAMOS

-¿Celebrar el día de la inauguración de la ampliación del Canal o la fiesta de los patriotas?-

Yo un resentido social

ARISTIDES UREÑA RAMOS

Detalle de obra: 26 de junio del 2016 sobre el ampliamiento del Canal

     Tal vez no este solo, tantos como yo viven mis íntimos pensamientos…porque si es verdad, hoy domingo 26 de junio es un día que debemos celebrar, pero algo incomoda mi alegría, sé que no debo externalizar mis dudas, porque no son muy claras y no logro poner orden a mis pensamientos.
Aquellos nacidos entorno a los años 1950 , que vivieron la presión social, de muchos paisanos que sostenían y defendía la ocupación militar americana en suelo istmeño, aquellos adolecentes que como yo, tenían que aguantar las lágrimas, callar la rabia por la defensa a la actitud familiar defensoras de un incansable sueño, el ver ondular la bandera panameña en un territorio libre y soberano, posición que muchos no compartían, ni querían aceptar, porque eran muchos los panameños que trataban dicho argumentos con mucha indiferencia…pues nuestra soberanía eran arista cortante en la utopía de una zona canalera, que muchos juraban conquistar con sangre y cárcel, para que fuera la casa de todos los panameños sin distinción alguna, ni de credo ni de raza. Pues en verdad los hijos de estos patriotas venían sellados como los hijos de los ñangaras, marcados como izquierdista, resentidos sociales o comunistas.
Pues, en verdad yo, en mi confundida intimidad prefería tildarme como “un resentido social”, porque endosar las otras resultaba demasiada dolorosa paras relacionarme con todos las demás personas.
Allí en alto, al centro de la casa de mis padres siempre estuvo una grande foto, con la imagen del Corazón de Jesús, con un resplandeciente rosario de plástica color azul, también una pequeña bandera tricolor y un viejo recorte de periódico, pegado con tachuelas, donde mi padre llevaba la bandera en las manifestaciones de reivindicaciones en el rechazo del Convenio Filós Hines del 12 de diciembre 1947; mi padre fue herido de bala, cuyo proyectil fue removido solo en los años 1976, le fueron otorgado varias condecoraciones, pero el olvido se llevó su lucha, y hoy nadie ya recuerda su hazaña épica… pero para mí de él, se quedaron enclavados varios recuerdos, el escapulario que llevaba atravesado en su pecho, con la imagen de mi Padre Jesús de Nazareno de Atalaya, su manera de vivir la fe en Dios y el compromiso con la Patria, sus palabras apasionadas sobre la Zona Canalera y el sueño ilusionado que ese lugar seria la casa de todos los panameños, que la grande Patria unificada seria el edén sagrado para todos los panameños …y eso me alegraba el corazón y para ese entonces aliviaba me peso de ser un resentido social.
Entonces fue la celebración.
Pues, no pude, no quise, me fue difícil ir a la celebración de la entrega de la ampliación del Canal, pese a tener la invitación de parte de la Presidencia de la Republica…no sabría decir claramente los motivos de mi decisión, pero muchas veces seguimos inertes que los acontecimientos decidan por nosotros, pues decidimos junto a mi esposa en irnos a pasear con la familia, tal vez yo temía a la cobardía de mis resentimientos en un lugar donde me resultaría lejana el sentimiento sincero de aquellos que pagaron con lágrimas, cárcel, sangre tan maravillosa y sincera historia patria…una percepción que en verdad me incomodaba y me perturbaba sutilmente, porque remarcaba la cruz que muchos llevamos encima y por ende seguir sintiéndonos unos resentidos sociales…. que paradójicamente seguimos convencidos en que tal celebración se debían festejar, con el júbilo de un pueblo orgulloso que lucho fieramente por conquistar tal soberanía y ha demostrado al mundo de ser capaz a cumplir con la sagaz decisión de ser promotores de su propio destino…pero ese día me fui a reposar, en un escondido rio caudaloso por los lares de las montañas de Chame.
Al regresar a mi casa en esa tarde, puse la televisión, y coincidí en ese preciso instante cuando nuestro mandatario hablaba, y emotivamente compartí ciertas preocupaciones que el externalizaba, y hasta un cierto momento creí que Varela haría la historia en Panamá, que iba a marcar un hecho histórico, cuando en su discurso, se paró momentáneamente e inicio hablar sobre su contrariedad en el referendo sobre la ampliación, allí pensé que diría al pueblo panameño, que la había cagado (en buen panameño), que se había equivocado en el referendo, que su posición era equivocada….en vez no, nada, mi Presidente perdió la ocasión de entrar a la historia, de ganarse la simpatía y tal vez el apoyo de los muchos sinceros panameños, porque nos daría una grande lección de humildad, debido a que reconocer su falta, lo haría más humanos, más cerca de todos nosotros. En vez no fue así, Varela hablo de trasparencia en la gestión y demás, poniéndose otra soga al cuello, porque detrás de toda esta gestión existen muchas zonas oscuras que tendrán que ser aclarada…..y de esa trasparencia somos muchos los resentidos sociales que esperamos claridad.
Pero ese es mi Presidente, el que la mayoría de panameño pusieron muchas esperanza y siguen esperando muchas respuestas. Confieso que mi estima dictada por la comprensión de la responsabilidad de ocupar tan gravosa carga es firme, debido a que satisfacer la más disparatadas pedidas de aceptación a tan importante evento era difícil: peticiones que iban desde los pueblos originarios, los del manguito verde, los del tamarindo amargo, los de colores azules, los de la religiones Pao Pao, los arzobispo con voz de maricas, los de origen africana y china, y demás descabezada peticiones eran prerrogativas que esta batallera sociedad, tendida a la especulación, pudieron monopolizar.
Yo como un resentido social, me siento cercano a mi presidente, porque de verdad existen metas difíciles de consentir, quedando claro que estas descabezadas peticiones, nos alejaban de los verdaderos principios, que debían focalizar dicha celebración, pero que nuestro mandatario no puso en buena luz.
Al seguir el espectáculo ya no pude más, porque la vergüenza de este resentido social tiene un límite… tenemos una música criolla, panameña de alto nivel, nuestro socavón interiorano, nuestra mejorana, no hay rincón de esta nación que no exprese identidad y orgullo de ser patria…en vez tuve que cerrar la televisión al ver el horrible espectáculo en tan importante manifestación, ¡qué vergüenza! …cerré mi televisión.
Cansado me puse a pintar mi 26 de junio del 2016, aquella casa de todos los panameños, aquel sueño feliz de un Canal de todos, el territorio revertido para todos los panameños, me refugie en mi tela y pinte mi celebración, fue así que me aísle imaginándome mi celebración, y la cual tela les dedico aquí en un video, con la esperanza que lo puedan apreciar.

ARISTIDES UREÑA RAMOS

VIDEO

Titulo: "26 de junio 2016"

Olga Sánchez Borbón por ARISTIDES UREÑA RAMOS

Olga Sánchez Borbón

por Arístides Ureña Ramos

 

 

-Vigor y Energía-

Por Aristides Ureña Ramos

     La presencia femenil en la pintura panameña ha tenido grandes personajes, ellas a través de sus obras, han delineado increíbles búsquedas, pero miren que, muchas veces dichos personajes se encuentran lejos de los clamores, de tarimas de fácil suceso, de reconocimientos que tardan en llegar… pues al parecer la condición femenil pareciera ser obstáculo para estos personajes.

Es así que la pintura femenil por nuestros lares, tienden a tocar una vitalidad única, para aquellas individualidades llamadas a quedarse en el albor sublime de la buena pintura panameña.

 Olga mujer de fuerte personalidad artística, ella deja indiscutibles pasaje dentro de su producción, lo notamos en sus dibujos, en ellos encontramos vigor y fuerza en los trazos, sus figuras son delineada a través de enérgicas esbozos, que dan formas a sus originales desnudos. Cada vez que nos encontramos de frente a uno de sus desnudos captamos esa fuerza única de una mujer interiorana (bocatoreña) que bien a dado lustro a nuestra pintura nacional.

 

Todavía convive en mí, la primera vez que vi un trabajo de Manuel E. Amador, era un dibujo…para ese entonces ya conocía los bosquejos de figuras realizada por Olga (la cual tuve la dicha de conocer personalmente en su taller), pues a un primer vistazo sentí que la mano del Maestro, viajaba en comunión con las figuras de Olga, la discípula había bebido del manantial didáctico de Amador, alumna disciplinada en la difícil tarea de aprendizaje, metódica razón que conlleva el trabajo de taller en las bellas artes y que hoy hemos abandonado.

Es en la cifra del trazo que Olga delata su energía, con la fuerza “del distorsionar” en una grafía voluntaria tan acumulada dentro de sí, meticulosa en delatarnos- no acaso- aquellas parte anatómicas que grotescamente ha trasformado,  y que nos invita a observa, para que seamos parte de la visión de su mundo, de la manera de entender sus figuras y su arte.

En sus pinturas, que muchas a veces nacen de una gestualidad profunda, y que se desarrollan a través de la manera impresionista, manchando sus figuras con alargados colores, pinceladas que “atentamente” demarcan los confines de sus objetos y figuras, vienen esfumadas con mezclas de pigmento que nos demuestran la calidad artísticas absorbidas en las academia de enseñamiento europea, y es allí en donde se descubre su otro manantial que alimentó su pincel, el aprendizaje en los talleres de sus maestros españoles.

Los trabajos de Olga son un ejemplo único de la travesía de una exponente de la pintura que contienen una expresión de ese carácter único y especial de una grande maestra del pincel y exponente maravillosa de la pintura panameña.

Olga no muere, permanecerá en la conciencia de la intelectualidad panameña y en el pedestal más alto de nuestra pintura nacional.

Aristides Ureña Ramos

Panamá 27 de Marzo del 2016

 

Biografía de Olga

Olga Sánchez Borbón. (Pintora). Nació en la provincia de Bocas del Toro en 1921. Las primeras lecciones de dibujo las recibió del notable pintor panameño Manuel E. Amador en la ciudad de Panamá. En mayo de 1953 sale de Panamá hacia Londres. Allí permaneció 8 meses durante los cuales visitó museos, lo mismo que en Holanda y Bélgica donde estuvo. En 1954, llega a Barcelona y se matricula como alumna libre, en la Escuela Superior de Bellas Artes de San Jorge, donde profesores tan insignes como E. Santasusagna en pintura; G. Muntaner en dibujo de movimiento y Vila Arrufat en grabado, contribuyen con sus enseñanzas a encauzar su actividad artística. Ese mismo año se hace socia del Real Círculo Artístico, en donde estuvo practicando el dibujo hasta su regreso a Panamá en julio de 1973. En 1965 comienza sus estudios libres de cerámica, bajo la dirección de Angelina Alos, figura de gran prestigio en dicho arte en todos los círculos artísticos de España y el extranjero. En el taller de Grupo de Artesanos Ceramistas de Esplugas de Llobregat, en Barcelona, sigue estudios de 1972-73. A principios de 1974, de nuevo en Panamá, entra como profesora de cerámica en el Centro de Arte y Cultura, dependencia del Ministerio de Educación. De su obra se ha dicho que es una pincelada nerviosa, expresiva, impregnada de mucho color delineando la figura humana, específicamente el desnudo femenino, con mucha fuerza llegando a ser grandes masas deformes que ocupan todo el espacio plástico de la obra.

(Tomado de: Expo-Trayectorias: Décadas: 1950-1960-1970-1980, 12 grandes de la Pintura Panameña / Club Unión. -- Panamá: Editorial Litográfica, 1984. -- 47 p.). (Actualizado: 25/04/05)

Aristides Urena Ramos - Alegorico's Vu Cumrap 2002

Aristides Ureña Ramos Como enseñar a tu niño a dibujar

Aristides Ureña Ramos

Como enseñar a tu niño a dibujar

Por ARISTIDES UREÑA RAMOS

 

 ARISTIDES UREÑA RAMOS en lección con los niños.

     No hay felicidad más placentera, como ver a nuestros hijos aprender a dibujar, filtrando a través de los primeros trazos su realidad fantasiosa e imaginaria en su profunda inocencia.

 Todos los niños no están interesados o atraídos a desnudarse en estas aventuras artísticas y muchas veces son los estímulos equivocados a alejarlos.

 Aquí les expongo algunos simples consejos, frutos de las experiencias de mis laboratorios con los pequeños futuros creativos, para que comportan junto a vuestras proles.    

 1 - La capacidad para dibujar llega a través del constante JUEGO-EJERCICIO, que alcanza desarrollar la habilidad en modo satisfactorio y placentero del niño, a través de la observación de la realidad con la finalidad de reproducirla, por eso seguir al niño en su dibujo no debe transformarse nunca en una actividad coercitiva, ni mucho menos intimidatoria, más bien de un juego EDUCATIVO de realizarse juntos a los adultos.

                                                      Aristides Ureña Ramos

Muchos niños se sienten contentos solo cuando el dibujo ha sido terminado o completado, sin considerar este juego un verdadero EJERCICIO, por eso pude ser interesante hacer comprender que se está APRENDIENDO A DIBUJAR, exactamente como aprendemos a tocar un instrumento musical y, por ejemplo, se cumplen ejercicios como los juegos de escalas y arpegios que sirven a adquirir una técnica mejor con la finalidad de ejecutar pasajes musicales siempre más complejos.

2-  El niño (tendencialmente) tendrían que aprender a DIBUJAR “DAL VERO” copiando la realidad, sin nunca copiar de otro dibujo presentado como un JUSTO MODELO, porque en esta primera fase del desarrollo, confundiría la interpretación personal de SU REALIDAD INDIVIDUAL, engañado con la interpretación de LA REALIDAD de otro autor y de ajenas soluciones.  El objetivo que buscamos en esta fase devánese en confusas peticiones enredando a la  pequeña criatura.

Tenemos que proteger el potencial creativo del niño, porque se encuentra en crecimiento, puesto que son los justos estímulos y la maestral didáctica infantil a brindarnos la posibilidad de cumplir con su sano desarrollo intelectual.

Naturalmente, la representación del vivo resulta muy difícil, pero lo que nunca tenemos que olvidar es que NO  tenemos que intervenir DIRECTAMENTE SOBRE SUS DIBUJOS, aquí algunas técnicas que ayudan a la compresión de la adquisición espacial y de las proporciones de los objetos porque es este nuestro primer objetivo.

Utilizar el Tacto, es útil contornar, el perfil con los dedos los objetos y hacer contornar al niños con lentos movimientos las siluetas que se ha decidido de copiar, así se adquiere la conciencia representativa de los volúmenes y formas, pasando a la fase de ejecución sin nunca intervenir en la representación que el niño realice, más bien ayudarlo a ser patrón de un proceso. Las correcciones (me repito) nunca se harán sobre el trabajo del niño más bien sobre el objeto que estamos representado, porque se focaliza la atención al proceso visual-interpretativo, solo así el enseñamiento es más efectivo. 

Para estimular al niño a representar objetos o paisajes en modo realísticos a través del agudo instinto de observación, es útil ayudarlos a describir con las palabras el objeto que tienen que dibujar, guiándolos con preguntas como: -“¿Este contorno es recto o curvo? ¿Cuánto es grande la casa respeto al automóvil?” Etc., etc.

 Para los dibujos particularmente elaborados se puede proceder por días con zonas diversas en modo de no oprimir y cansar al niño. Al final, cuando el dibujo será completado, la satisfacción será mayor porque ha crecido junto a la paciencia y las pequeñas perezas superadas con estimuladas tenacidades y férrea voluntades.

 Todos los dibujos de un pequeño niño contienen errores, y es útil saberlos prever y justificar, para que el niño pueda sentirse más satisfechos de lo que funciona y no desilusionado de sus pequeños errores. LA PRACTICA Y EL APRENDIMIENTO SE CUMPLEN CUANDO EXISTEN UNA BUENA DOSIS DE SATISFACION PERSONAL. Porque lo importante es verificar el constante mejoramiento, sin nunca olvidar que no es la PERFECION el objetivo  que estamos buscando.

Para ayudar al niño a mejorar pude ser útil comprender como percibe su propia representación (su imagen, su cuerpo) y esto se logra a través de una conversación verbal. Por ejemplo he encontrado niños que tienen miedo a dibujar figuras grandes y tienden a dibujar las figuras u objetos muy pequeñas, es aquí donde tenemos que incitar a aumentar siempre más las dimensiones de los objetos o figuras en modo de librarlos de sus temores.

El análisis interpretativo de los dibujos del pequeño, viene realizado con mucha calma después de adquirir una buena cantidad de trabajos, estos serán examinados con metodología y seriedad, para seguir el grupo a través de las individualidades.

    La PRACTICA DEL CONTORNAR es aquella que necesitamos ejercitarlos cuando están muy pequeños, el contorno va practicado muy lentamente en modo que cada pequeño elemento pueda ser previsto e incluso. Una frecuente práctica de CONTORNO es un buen modo para disciplinar la mente y desarrollar la capacidad de observación del niño.

Hay que poner mucha atención en los errores, debido a que todos esos errores NO pueden ser considerados malos errores, MUCHAS VECES ALGUNOS ERRORES SON EL FRUTO DE IDEAS CREATIVAS QUE CONFIEREN AL DIBUJO ESPRESIVIDAD Y ESPONTANEDAD…y para saberlos detectar tenemos que estar dotados de una buena base artística y conocer las fases del proceso creativo que más adelante explicare.

(el texto prosigue).

Aristides Ureña Ramos 2015 LA SITUACIÓN CULTURAL EN PANAMA

Aristides Ureña Ramos

Entrevista sobre la situación cultural en Panamá diciembre2015

ARISTIDES UREÑA RAMOS es entrevistado por Daniel Domínguez

-ENTREVISTA COMPLETA-

 

Aristides Ureña Ramos

  Este año te involucraste con una muestra itinerante de tu propia exposición, ¿qué aprendiste cuando pasaste a ser promotor y organizador cultural en un país como Panamá?

     Aprendí que existe un grande interés de las personas, a nivel personal, una matriz social pronta a ser fecundada, un interior de la república hambrienta de nuevas propuestas, una juventud esperanzada a debatir temas como ecología, biodiversidad, identidad, contemporaneidad.

 -En esa labor de llevar tu obra por diversas provincias, ¿qué retos debiste sortear?

Esta iniciativa fue un reto para muchos de mis colaboradores y patrocinadores, un grande esfuerzo a nivel económico, pero que agrego –para la sorpresa de todos- muchos sectores que nada tenían que compartir con la cultura.

Llevar una exposición itinerante por todo el interior del país, que cuente con talleres para niños y adolescentes, charlas, conferencias y debates abiertos es un esfuerzo organizativo que consume fuerzas operativas y fatigas incalculables, pero existe una grande necesidad que premia ese extenuante esfuerzo, la formación de las nuevas generaciones.

ARISTIDES UREÑA RAMOS

 

 -En lo artístico, ¿qué planeas tienes para el 2016?

Encontrarme en Panamá ha dado una nueva ninfa creativa a mis obras, pues mis últimos trabajos se han abiertos a nuevos proyectos que aspiro a desarrollar con más atención, este nuevo año sumergido en mi terruño trataré de consolidar mi utopía artística: descifrando ese dilema que.....

" también nosotros podemos aportar a lo nuestro dentro la cultura universal", en eso estamos, esa es nuestra meta.

También tenemos en programa varios proyectos para el 2016 que seguramente sorprenderán, dejo a la expectativa a todos, debido a que este nuevo año tendré que desarrollar mis programas en el continente americano.

 

-En tu obra siempre hay una preocupación por el rescate de la memoria histórica, ¿piensas que la comunidad artística nacional y la sociedad panameña también tienen un fuerte arraigo por la memoria histórica?

En los últimos años vemos una mayor preocupación hacia este tema, ya están lejos aquellos periodos iniciales entorno a los años 1980 en los cuales, pocos intelectuales panameños insistíamos por revindicar una cultura participativa que enfocara con más atención  nuestro proceso histórico e identidad de nación, voces que no eran escuchadas por una generalizada apatía.

Hoy día, ya es debate y preocupación para una larga mayoría de panameños sensibles a tal tema, se está formando un criterio más  dividido, una sociedad civil más consciente que pretende rescatar tales derechos. Aunque si la respuesta a este llamado todavía cuesta para que sea unánime.

Nuestra memoria histórica hace parte de nuestra identidad, que a su vez la fortalece y sirve para construir ciudadanos conscientes de su herencia, en ausencia de esta consciencia  somos víctimas abandonadas a  criterios fútiles que debilitan el fortalecimiento del patrimonio cultural de nuestra nación.

 -En tus visitas a las escuelas de bellas artes del interior del país y de la ciudad, ¿cómo encontraste la formación del personal docente y el nivel de sus alumnos?

 Desgraciadamente todos somos consiente del gran drama que viven la educación artística en Panamá,  hemos abandonado la actitud hacia la búsqueda de la excelencia en las artes, sobre todo en las expresiones contemporáneas, la educación mira confusamente a una pobre preparación técnica ejecutiva, sin abrirse a las nuevas novedades tanto metodológicas como pedagógicas.

 

No existe un enfoque uniformado u orientación general, todo viene dejado a la interpretación personal del cuerpo docente, bajo viejos esquemas obsoletos nunca actualizados, a esto se suma una precariedad en los espacios ocupados, edificios en condiciones de abandono, un entorno de desidia que no ayuda a tan difícil tarea didáctica.
Nuestro país cuenta con una generación de jóvenes talentosos abandonados a irresponsabilidades gubernamentales, víctimas de la ausencia de políticas renovadoras en el campo de la educación artísticas. Son dos décadas educativas perdidas, las cuales aumentan siempre dramáticamente en las áreas de las expresiones artísticas, la meritocracia educativa es quimera  inalcanzable y la deriva del perfeccionamiento académico del docente meta inaccesible.

 -¿Piensas que los nuevos movimientos del arte contemporáneo que ocurre en otras partes del mundo están presente en las inquietudes de nuestros artistas y en la sociedad?

 No están presentes en nuestra sociedad, solo encontramos algunos  artistas solitarios e intentos  no escuchados. Pocos en verdad que logran estar al paso de las novedades internacionales.

Existe una pseudo- cultura que pretende ser elite iluminada en Panamá, que desconoce que es una buena performances artística, un video art, no sabe distinguir una instalación, repudia las manifestaciones contemporánea con la quimera ilusoria de un arte decorativo y conformista.

Existen pocas instituciones culturales volcadas a las expresiones contemporáneas, ellas declinan en su tarea de abrir a la comprensión de todas las nuevas novedades artísticas, una sociedad no estimulada al conocimiento creativo no desarrolla su visión global del pensamiento cultural de la humanidad, desconocer la fuerza creativa de sus entornos, hace ciega nuestra marcha en el crecimiento colectivo hacia una alta intelectualidad.

ARISTIDES UREÑA RAMOS